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• Camarade de jeu parfait, le chien traite l'enfant handicapé comme les autres, il ne lui renvoie aucune image dévalorisante ou de rejet. Il répond toujours présent à la moindre sollicitation.
  
  
• Le contact physique étroit avec le chien favorise le contact moral. Le calme et la douceur de ce compagnon ont un effet apaisant sur l'enfant qui va l'aider à surmonter ses angoisses.
  
  
• Certains enfants manifestent au chien la tendresse qu'ils ne peuvent parfois pas donner aux humains. Le fait de recevoir, en retour, l'affection de l'animal les aide à sortir peu à peu de leur isolement.
  
  Hubert Montagner écrit :
  " Qui n'a pas observé des enfants réputés instables, hyperactifs (qui " ne tiennent pas en place "), incapables de fixer leur attention, devenir plus stables dans leur comportement et leur attention, moins turbulents ou " erratiques ", dès lors que leur regard s'est trouvé capté par le " spectacle " de la vie animale ? En se focalisant sur un chat qui joue avec un bouchon, un chien qui rapporte le bâton qu'on lui a lancé, un hamster qui met de la nourriture en réserve dans ses bajoues, etc., le regard s'organise. A la fois mobile et soutenu, il permet à l'enfant de capter de multiples informations, de leur donner un sens et de les organiser en savoir et en questionnements cohérents. L'instable, l'hyperactif, celui qui ne paraissait pas avoir la possibilité de fixer son attention, montrent et démontrent à cette occasion qu'ils sont capables de développer des capacités d'attention visuelle soutenue, alors que, habituellement, leur regard balaie le tableau ou le livre sans s'y arrêter, ou alors c'est fugace (ce qui ne leur permet pas de capter, et donc de traiter, les informations indispensables à la construction du savoir et des apprentissages), et de se structurer comme individus attentifs qui peuvent organiser des réponses adaptées aux informations qu'ils reçoivent de l'animal. "
  L'animal peut déverrouiller le monde intérieur de l'enfant
  par ses effets anxiolytiques et la sécurité affective qu'il installe."
  "L'enfant et l'animal, les émotions qui libèrent l'intelligence "
  ed. Odile Jacob - sept 2002.

Date de création : 01/03/2003 : 17:26
Dernière modification : 11/03/2008 : 15:39
Catégorie : Un Enfant - Un Chien
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